En una actividad de articulación entre el Departamento de Lenguaje y la Unidad de Inmersión al Inglés, los estudiantes del nivel Primero Medio pudieron acceder a una clase bilingüe en la que pudieron conocer el contexto histórico y referencial de la obra clásica de la tragedia dramática de «Romeo y Julieta» del autor William Shakespeare, oportunidad en la que pudieron conocer datos anecdóticos de la biografía del autor, la época en que escribió el texto, las razones detrás de muchas escenas que figuran en la representación y las características del teatro de aquella época.

Centrados en la etapa Isabelina y la Edad de Oro del imperio británico, los estudiantes jugaron con oraciones, refranes y frases típicas del inglés antiguo y formal, transformándolas a un lenguaje juvenil, más coloquial y adaptado a su edad y época contemporánea. Conocieron datos sabrosos de la vida de Elizabeth I, su reinado y una época en que el acceso a la lectura estaba limitado para algunos, donde el teatro tuvo cabida y dio un espacio de participación y entretención para el pueblo y donde los autores pudieron hacer gala de sus dotes frente a las peticiones de la reina virgen.

En grupos de trabajo, alumnos y alumnas de Primer Año Medio pudieron conectarse con una clásico de la literatura universal presente en nuestro Plan Lector mediante el acceso a datos más lúdicos que los acercaron a una época casi desconocida y muy lejana para ellos. Una actividad colaborativa que, sin duda, enriqueció el conocimiento de los estudiantes y contextualizó una obra que -hasta entonces- les parecía lejana y a ratos compleja.