En el Colegio Concepción, la educación práctica y colaborativa es una prioridad. Recientemente, los estudiantes de primero medio B y C participaron en una actividad experimental que les permitió explorar y comprender las propiedades de las ondas de manera práctica y entusiasta.
Utilizando un resorte y una máquina de ondas, los estudiantes generaron y observaron ondas transversales y longitudinales. Este ejercicio les ayudó a identificar las diferencias entre ambos tipos de ondas y a comprender cómo se comportan.
Para demostrar la reflexión de las ondas, los estudiantes emplearon la máquina de ondas. Midieron el tiempo y la distancia recorrida por las ondas durante la reflexión y calcularon la rapidez de propagación. Este proceso no solo les permitió ver la teoría en acción, sino también desarrollar habilidades científicas como la medición y análisis de datos.
Otro aspecto del experimento fue determinar qué materiales absorbían mejor las ondas sonoras. Los estudiantes probaron varios materiales, comparando su capacidad de absorción. Esta parte del experimento les ayudó a entender mejor las propiedades de los materiales y su interacción con las ondas.
A lo largo de la actividad, los estudiantes desarrollaron importantes habilidades científicas y de colaboración. Trabajaron juntos, respetando las opiniones y tiempos de cada miembro del grupo, valorando el esfuerzo colectivo. Formulando hipótesis y diseñando experimentos para probarlas, los estudiantes aplicaron el método científico de manera práctica. Además, realizaron mediciones precisas y analizaron los datos obtenidos, mejorando sus habilidades de observación y cálculo.
Los estudiantes identificaron correctamente las diferencias entre ondas transversales y longitudinales, observaron la reflexión de las ondas y calcularon su rapidez de propagación. En el experimento de absorción, determinaron qué materiales eran más eficaces, lo que les proporcionó una comprensión más profunda de las propiedades de los materiales.
El entusiasmo y la curiosidad científica de los estudiantes fueron evidentes durante toda la actividad. Su dedicación y precisión en la realización de los experimentos reflejan el compromiso con su aprendizaje y desarrollo científico.
En resumen, la actividad experimental realizada por los estudiantes de primero medio B y C no solo reforzó sus conocimientos teóricos, sino que también desarrolló sus habilidades prácticas y fomentó el trabajo en equipo y el pensamiento crítico. Estos jóvenes científicos están bien encaminados para futuros éxitos académicos y profesionales.
