During the second semester of the 2026 school year, the English Department has been implementing a preparation process to help fourth-grade students become familiar with international English assessments. This initiative aims to strengthen their communication skills and support their progress in learning the language.
Throughout August, students took part in several preparation sessions for the Mock Cambridge English Pre A1 Starters Exam, a practice assessment that allowed them to become familiar with the format and characteristics of this type of examination. The process focused on the systematic development of the four language skills: Listening, Reading, Writing, and Speaking, through activities and exercises designed to foster their overall language competence.
The preparation sessions took place both in the classrooms and in the school’s computer laboratory. In the laboratory, students worked particularly on their listening comprehension, using computers and individual headphones that allowed them to listen to the recordings independently, concentrate on the information, and work at their own pace. This approach encouraged autonomy, concentration, and confidence when completing listening tasks in English.
Students participated in three Listening practice sessions in the computer laboratory and completed Reading and Writing activities in their respective classrooms. The work on all four language skills was also complemented by feedback sessions after each assessment. These sessions gave students the opportunity to review their results, identify and correct mistakes, clarify questions, and develop strategies to support their continued learning.
The preparation process was carried out by the teachers responsible for the three fourth-grade classes: Miss Ivonne Figueroa Enríquez (4th Grade A), Miss Mariela González Poblete (4th Grade B), and Miss Valentina Oyarzo Pino (4th Grade C), who guided their students throughout this learning experience.
At the end of August, students took the Mock Cambridge English Pre A1 Starters Exam, applying the skills and strategies they had developed throughout the preparation process. This experience provided a valuable opportunity to recognize their progress, build confidence in their abilities, and become more familiar with international English assessments.
Through this initiative, the school reaffirms its commitment to English language teaching that promotes the progressive development of communication skills, student autonomy, and confidence, providing learners with the tools they need to continue progressing and take on new challenges in their English language learning journey.
Estudiantes de 4° Básico se preparan para el examen Cambridge English Pre A1 Starters
Durante el segundo semestre del año escolar 2026, el Departamento de Inglés ha desarrollado un proceso de preparación y familiarización con evaluaciones internacionales dirigido a los estudiantes de 4° Básico, con el propósito de fortalecer sus habilidades comunicativas en inglés y apoyar su progreso en el aprendizaje del idioma.
Durante agosto, los estudiantes participaron en diversas instancias de preparación para rendir el Mock Cambridge English Pre A1 Starters Exam, una evaluación de práctica que les permitió familiarizarse con el formato y las características de este tipo de examen. El proceso contempló el trabajo sistemático de las cuatro habilidades del idioma: comprensión auditiva (Listening), comprensión lectora (Reading), expresión escrita (Writing) y expresión oral (Speaking), mediante actividades y ejercicios orientados al desarrollo integral de sus competencias lingüísticas.
Las sesiones de preparación se realizaron tanto en las salas de clases como en el laboratorio de computación del establecimiento. En este último espacio, los estudiantes trabajaron especialmente la comprensión auditiva, utilizando computadores y audífonos individuales que les permitieron escuchar los audios de manera independiente, concentrarse en la información y responder a su propio ritmo. Esta modalidad favoreció el desarrollo de la autonomía, la atención y la confianza al enfrentarse a tareas de comprensión oral en inglés.
En total, los estudiantes participaron en tres sesiones de práctica de Listening en el laboratorio de computación y realizaron actividades de Reading & Writing en sus respectivas salas de clases. Asimismo, el trabajo de las cuatro habilidades se complementó con instancias de retroalimentación después de cada evaluación, en las que pudieron revisar sus resultados, identificar y corregir errores, aclarar dudas e incorporar estrategias para continuar avanzando en su aprendizaje.
Este proceso de preparación estuvo a cargo de las profesoras responsables de los tres cursos de 4° Básico: Miss Ivonne Figueroa Enríquez (4° Básico A), Miss Mariela González Poblete (4° Básico B) y Miss Valentina Oyarzo Pino (4° Básico C), quienes acompañaron a sus estudiantes durante esta experiencia de aprendizaje.
A fines de agosto, los estudiantes rindieron el Mock Cambridge English Pre A1 Starters Exam, poniendo en práctica las habilidades y estrategias desarrolladas durante el proceso de preparación. Esta experiencia constituyó una valiosa oportunidad para reconocer sus avances, fortalecer la seguridad en sus propias capacidades y familiarizarse con las evaluaciones internacionales de inglés.
De esta manera, el establecimiento reafirma su compromiso con una enseñanza del inglés que promueve el desarrollo progresivo de las habilidades comunicativas, la autonomía y la confianza de los estudiantes, entregándoles herramientas para avanzar en su aprendizaje y enfrentar nuevos desafíos en el dominio del idioma.
