Los estudiantes de primero medio a raíz de la lectura del texto “Crónicas Marcianas” de Ray Bradbury trabajaron la comprensión de textos en la producción de un juego de mesa.
El departamento de Lenguaje, en la búsqueda de diversificar formas de evaluar la comprensión de lecturas domiciliarias, trabajó con los alumnos de primero medio en la creación de puzzles literarios que requieren las habilidades de síntesis, interpretación y reflexión.
Tal estrategia consistió en la elaboración de una caja que contiene 16 piezas las que permiten recrear y especificar los episodios más relevantes del texto narrativo mediante la unión de cada una de ellas.
En la ocasión los estudiantes presentaron oralmente su trabajo exponiendo la interpretación y reflexión que los llevaron a seleccionar los elementos de narrativa visual.