En el marco del fortalecimiento del aprendizaje científico y la vinculación temprana con el quehacer universitario, los estudiantes de tercero y cuarto medio de la asignatura de Biología Molecular y Celular, a cargo de la profesora Gisela Corday Luna, realizaron una enriquecedora visita a los laboratorios de Biología Molecular y Celular de la Universidad de Concepción.
Durante esta jornada, los estudiantes tuvieron la oportunidad de trabajar directamente en laboratorios especializados, organizados en grupos para rotar por diversas estaciones de trabajo que abordaban contenidos clave del currículum avanzado en biociencias. Las actividades prácticas incluyeron técnicas fundamentales como electroforesis en gel, donde los alumnos aprendieron a separar fragmentos de ADN según su tamaño, comprendiendo visual y experimentalmente los principios de carga y polaridad molecular.
Otra estación abordó el laboratorio transcripcional, permitiendo a los y las estudiantes observar y comprender cómo se realiza la transcripción del ADN en ARN mensajero, y cómo esta etapa crítica influye en la expresión génica. Se realizaron prácticas guiadas y simulaciones de amplificación de ARN, lo que reforzó los contenidos revisados en aula y evidenció la complejidad de los procesos celulares.
En el área de enzimología, los grupos analizaron el funcionamiento de diversas enzimas, sus condiciones óptimas y mecanismos de acción, desarrollando ensayos simples para observar cambios en la actividad enzimática. Esta experiencia no solo permitió afianzar conceptos teóricos, sino también aplicar el método científico mediante la formulación de hipótesis, diseño experimental y análisis de resultados.
Finalmente, los estudiantes participaron en una actividad vinculada a señalización y desarrollo, donde conocieron mecanismos moleculares que regulan el crecimiento y diferenciación celular. Guiados por investigadores del área, pudieron explorar cómo las señales químicas y genéticas influyen en el desarrollo embrionario y en la respuesta celular frente a estímulos externos.
La profesora Gisela Corday Luna destacó la importancia de este tipo de experiencias: «Vincular a los estudiantes con laboratorios reales les permite comprender la ciencia desde la práctica, ampliar sus horizontes vocacionales y motivarse a seguir explorando el mundo biológico desde una mirada investigativa.»
La actividad fue valorada positivamente por los participantes, quienes manifestaron su entusiasmo por aprender en un entorno universitario de alto nivel. Este tipo de instancias no solo consolidan conocimientos, sino que también fomentan la curiosidad, el pensamiento crítico y el interés por las carreras científicas, pilares fundamentales en la formación de ciudadanos informados y comprometidos con el avance del conocimiento.
